Área de Educación Artística

Área Psico-emocional

Dinámicas grupales de contención

Grupos de apoyo familiar

Atención individualizar (según el caso que lo requiera)

Área de Afianzamiento de Hábitos

Aseo personal

Aseo del espacio físico

Economía doméstica

Ubicación temporal- espacial

 Área de Integración Social y Espaciamiento

Paseos

Inserciones laborales

Intercambios institucionales

Taller literario y de comunicación

Área Salud

Control Médico

A) Área de Educación Artística

Intentar que cada persona logre la competencia estética expresiva, es un hermoso desafío, implica poder expresarse en forma personal desde los distintos lenguajes artísticos. Estas capacidades llamadas expresivas son altamente significativas ya que requieren de procesos básicos de pensamiento como: comparar, deducir, jerarquizar, verificar, analizar, etc...

El desarrollo de esta capacidad requiere una práctica continua de exploración, producción y apreciación desde, la música, la plástica, el teatro, la expresión corporal. Consideramos indispensable generar un espacio propicio para este desarrollo con profesionales pertinentes. Sabemos que la creatividad no depende del intelecto; ya que el intelecto depende de conocimientos preciados; la creatividad, se vincula con lo espontáneo, con la reacción inesperada ..... los jóvenes con disminución intelectual tienen una visión propia de la existencia universal, una ingenuidad auténtica, son corazón puro.... que en el silencio interior se retro-alimenta.... el sistema; la sociedad ha intentado sistematizar su accionar desde lo intelectualmente esperado, pero no han podido interferir en su ser interior, por tal motivo existe una creatividad única, espontánea, auténtica a la que solo le hacen falta los canales adecuados para fluir.

B) Área Psico-emocional

Dar atención, contención y respuesta a las necesidades psico-emocionales de la familia y de la persona con capacidades especiales es una tarea indispensable. Bien sabemos quienes trabajamos en este tema que, las familias pasan no solo por un peregrinar de profesionales sino además de emociones encontradas, primero en la búsqueda de un diagnóstico y luego en el intento de encontrar un tratamiento adecuado. Los grupos de pares (unidos desde la vivencia común) son espacios adecuados para elaborar y compartir sentimientos.

Es esto necesario para que la familia logre un equilibrio y lo mantenga atendiendo, estimulando y exigiendo con amor. Uniéndose con la concepción institucional de la realidad individual da cada persona y el nivel de exigencia que se requiere para trabajar con los mismos códigos. La necesidad de que la familia encuentre un espacio de reflexión, donde canalizar sus temores y donde descubrir que no necesariamente hay que batallar para que el hijo disminuido al entrar en contacto con otros, sus maneras deberán ser necesariamente la de “los normales” sino que al entrar en contacto con otros hace al aprendizaje mutuo de convivir en una sociedad diversificada; porqué esta tenaz lucha de que el joven discapacitado piense y actúe como el resto? Porque no intentar descubrir la necesidad de que brille con su luz propia en una sociedad opacada por la búsqueda de la perfección...?

Descubrir esto no es sencillo, no solo hace falta disponibilidad personal sino acompañamiento técnico.  

También la persona con discapacidad necesita un grupo de pares para expresarse, crecer y aprender del dolor de la alegría de los otros. En aquellos casos que se requiere atención individualizada se hará un tratamiento personal. 

C) Área de Afianzamiento de Hábitos

Es necesario recordar que es fundamental orientar el aprendizaje cotidiano a los fines de que las personas se valgan, por sí mismas, sepa comportarse correctamente desde lo esperado socialmente (hábitos de comida, higiene, arreglo personal) para que su conducción en un medio grupal diferente al institucional o familiar, sea dentro de lo esperado.

No olvidemos que la sistematización horaria, la organización espacial, etc... son elementos sumamente importantes para la conducción cotidiana.

D) Área de Integración Social y Esparcimiento 

Ser parte de esta sociedad, donde muchas veces no se piensa y menos se observa a la discapacidad como una urgencia, no es fácil.

La búsqueda permanente de generar espacios donde se puedan desempeñar roles adecuados a la necesidad de cada uno no es tarea sencilla, la institución accionaría de nexo entre las entidades sociales que puedan colaborar en el desarrollo personal incorporando desde el mercado laboral a personas con distintas capacidades. 

Además es de considerar la necesidad de realizar paseos, excursiones, visitas e intercambios con otras instituciones, esto posibilita un crecimiento individual y grupal. Revalorizar la vida en comunidad, el vínculo con la naturaleza, la alegría, el canto, la música, contribuye a una vida emocional más sana.

E) Área Salud

La atención médica como elemento básico de prevención es un factor fundamental para evitar problemas crónicos. Dentro de esta área se atenderá según la necesidad puntual con terapeutas específicos, kinesiólogo, fonoaudiólogo y médico clínico.